是爱是害？
有这样一幅漫画——天上飘着蒙蒙细雨，地上一株嫩小的禾苗，一位漂亮的小女孩为禾苗撑起一把雨伞，一位西装革履的大人又在漂亮小女孩上方为她撑起一把雨伞。两把雨伞之间是一轮光芒四射的太阳。漫画的题目叫“爱的传递”。
仅仅一幅漫画，假如过分挑剔、并成为睚眦小忿的由头，显得自己过于的小肚鸡肠。但放置那幅漫画有了些日子，今天不经意间又看到它，总还是想说道几句。
这幅漫画有这么几处失误。
首先犯了常识性错误。在细雨蒙蒙的天气里怎么会有一轮四射光芒的太阳呢？我想起曾经有学生写作文时，用机械背诵的范文词语而闹出笑话。譬如“月明星稀，繁星点点”、“除夕夜晚，我踏着皎洁的月光走在返乡的小路上”。还有小学生造句的常识性错误更是叫人啼笑皆非。“下班了，我的爸爸陆陆续续回到家里”。老师质问道：你有多少个爸爸？“我一边脱袄，一边穿裤”。还有“我家门前的水沟真难过”（分别是用“陆陆续续”、“一边……一边……”和“难过”造句）。小孩子的失误给人们茶余饭后增添些谈资噱头，大家也能够原谅。但作为成人作者，漫画堂而皇之的发表在全国很有影响的杂志上（似乎也难逃其责），犯这样的低级错误就让人难以理解了。是真的忘记了“阳光是在风雨后”的常识，还是治学的严谨性令人怀疑？
其次作者可能出生在城市里，对农作物的生长条件了解甚少。禾苗的茁壮成长要有肥沃的土壤、充足的肥料，更缺不了的是阳光和雨露。用雨伞遮住了温暖的阳光，挡住了滋润的雨滴，禾苗濒临枯萎的日子就不远了。
这样的遮挡对禾苗是爱还是害？
其实，我心里明白作者的寓意，就是防止幼小的禾苗遭受风雨的侵袭和骄阳的炙烤，漂亮姑娘撑起了一把呵护的雨伞。西装革履的大人又怕漂亮女孩风吹雨淋，阳光暴晒，便紧忙撑起雨伞来保护。这种“爱的传递”恰恰吻合了目下社会上流行的教育方式，把孩子尽最大可能的束缚在一个小环境下，生怕不良风气的污染和安全事故的发生。真的是“含在嘴里怕化了，顶在头上怕摔了，捧在手上怕硌了。这样的宠爱、溺爱，是一种畸形的爱、错误的爱。于是别说城市里的孩子，即使农村土生土长的孩子，分不清韭菜和麦苗，必须背诵“砖是用土烧制而成的”，不知道牛、骡、马、驴、羊、猪为何物。因为大人们用一根无形的绳索捆绑着他们的手脚，在他们与大自然之间生生筑起一道结结实实的“防火墙”。
某些国家的家长够狠心毒辣，硬是让未成年的孩子利用礼拜或者假期三五人结伴，不带任何食物到深山老林去历练生存本领，约定几天后在某地集结。这些孩子的家长难道就不明白山里会有野兽出没、毒蛇逡巡？湖泊里会有鳄鱼游弋、蚊虫聚居？孩子有可能跌落山崖、陷入沼泽？也可能迷失方向、饥渴难耐？但他们更明白“不经历风雨就见不到彩虹”、温室里长不出参天大树、苍鹰不会总蜷缩在羽翼下的道理。于是他们忍痛割爱，用大爱的方式“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。
我不知道这幅漫画的作者的年龄，是不是他（她）正是在倍加呵护的狭小环境中长大的，才有了与之映衬的作品出炉？
由此看来爱是一种智慧，是一种技巧，是一门学问。错爱是一种彻头彻尾的伤害。赞