在教师简短地讲了讨论的要求和目的后，讨论就可进行。在讨论过程中应注意以下几个问题：要有民主气氛。可由重点发言人重点发言，其他同学自由畅谈。既要鼓励学员畅所欲言，充分发表见解，又要引导学员摆事实讲道理，求得正确认识；既要提倡争论，又要提倡服从真理；点拨扶托，因势利导。在讨论中有的问题学员不能解决，有的卡了壳出现冷场，这时，教师要适当地指点、引路和参与，起到画龙点睛、解决难题、活跃气氛之作用（如前面所讲的“任人唯贤是我们党选拔任用干部的根本标准”讨论中的情况）；把握讨论的方向。为了掌握好时间，提高讨论效率，讨论中教师要紧紧围绕讨论的内容加以引导，防止学员泛泛而论或偏离课堂讨论主题，一旦有偏离课堂讨论宗旨的内容必须立纠正。
泡否最初开在传媒大学西门的一条街上，只有20平方米，看起来很屌丝，却成为那里的一个奇观。学生们经常光顾不奇怪，因为马佳佳就是冲着传媒大学那群思想开放、有点神经的学生去的。但是你可能不会想到，连周围的农民工、城管、上了岁数的大爷都会到店里去买东西。
1987年，美国的两个邮递员科尔曼和施洛特无意中看到一个小孩拿着一种发亮光的荧光棒，这家伙能派什么用场呢？在胡思乱想中，两个人随手把棒棒糖放在荧光棒顶端。结果，光线穿过半透明的糖果，显现出一种奇幻的效果。这一小小的发现，让俩人惊喜异常。他们为此申请了发光棒棒糖专利，还把这专利卖给了开普糖果公司。